ملخص رسالة الدكتوراة

LE DEVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS EN ARABIE SAOUDITE PAR L'UTILISATION PEDAGOGIQUE DE DOCUMENTS AUTHENTIQUES

RESUME

Notre recherche vise un double objectif:
tenter de mesurer la compétence des étudiants saoudiens dans la conversation orale en analysant leurs productions; introduire une nouvelle procédure dans l'enseignement du français en Arabie Saoudite pour détendre l'atmosphère austère de cet enseignement et pour motiver ainsi les étudiants.A travers l'étude du corpus réalisé auprès des étudiants de niveau avancé, nous avons trouvé que la majorité d’entre eux ont des difficultés prononcées à l’oral :
-ils ne parlent pas avec aisance,
-ils ont des problèmes à tous les niveaux linguistiques ( lexical, grammatical, sémantique, morphologique….)
-il leur manque beaucoup de vocabulaire.
Face à cette situation, nous avons senti le besoin de
moderniser l'enseignement/apprentissage du français en Arabie Saoudite.
 Nous avons été amené à réfléchir sur le choix de nouveaux matériels
pour enseigner le français surtout au niveau avancé. Nous étions donc
dans l'obligation d'innover, d'introduire des documents susceptibles de
 motiver les étudiants et de retenir leur attention.
Pour atteindre cet objectif, nous n'avons pas trouvé mieux que de travailleravec eux sur des documents authentiques sous toutes leurs formes :
-écrites : article de journal, petites annonces, notice de médicaments, recette de cuisine…..
-sonores : revue de presse, match de football, titres d’un journal de radio, chanson…..
-visuelles : images fixes, roman photo, bande dessiné…..
-audiovisuelles : journal télévisé, film, pièce de théâtre, match de football…..
-ludiques : jeux de cartes, de mots, de société…..
Grâce à leur nouveauté, leur variété et leur aspect divertissant, nous
sommes certain que ces documents sont capables de motiver nos étudiants.
Effectivement, comme nous l'avons prévu, les documents authentiques ont apporté leurs fruits. Les étudiants les ont favorablement accueillis.
Grâce à cette nouvelle approche et à la nouvelle ambiance ainsi
créée, les étudiants ont enfin trouvé les supports qui les encouragent
à parler et les aident par conséquent à améliorer leur niveau à l'oral. Ainsi ils ont vraiment eu envie de s'exprimer et de participer aux séances consacrées à l'exploitation des documents. Tout simplement, ils avaient besoin d'être motivés par une nouvelle façon d'aborder l'enseignement. Quand quelque chose de nouveau, de différent, d'intéressant est proposé aux étudiants, on peut s'attendre à une réaction positive de leur part.